2024年以来，沈阳市于洪区民政局认真贯彻落实全国、省、市民政工作部署，充分发挥桥梁纽带作用，全面推进流动儿童及困境儿童关爱行动，因地制宜探索特殊儿童关爱“3+3+N”工作法，擦亮“我爱我家”儿童关爱服务品牌，让爱有心、情有系、护有方。为每一棵“小树苗”带去阳光雨露,让每一朵花蕾都尽情绽放。

开展未成年人保护法进校园宣传活动

一、立足职责做到三个“百分百”，打造一支有爱心、善作为的儿童工作队伍

儿童督导员、儿童主任覆盖率达到“百分百”。着力构建“区-街道-社区”三级儿童关爱保护网络，各街道均配备了儿童督导员，专职负责辖区内儿童救助保障、监督监护、关爱服务等工作；各社区（村）均配备儿童主任，积极落实常态化走访制度，主动发现并帮助流动儿童以及困境儿童家庭解决生活中遇到的困难和问题。目前，全区共有儿童督导员10名，社区（村）儿童主任226名，儿童督导员、儿童主任的覆盖率达到了100%。儿童福利业务培训率达到“百分百”。积极构建儿童福利工作者综合培训体系，于洪区制定了《于洪区儿童督导员工作职责》及《于洪区儿童主任工作职责》并下发给各街道认真落实执行，制作培训课件并到区内各街道开展儿童督导员、儿童主任业务培训，培训覆盖率达到了100%。儿童工作社会参与率达到“百分百”。打通服务特殊儿童“最后一米”,精准高效落实特殊儿童关爱帮扶,于洪区下辖10个街道办事处，目前均已建有民政服务（未保）站，各站配备专业社工1-2名，可协助街道共同开展流动儿童及困境儿童关爱保护工作。民政服务（未保）站的参与率达到了100%。

开展儿童福利业务培训

二、创新三种结合模式，构建一套常态化、精准化关爱帮扶体系

“社区网格登记+部门联动反馈”核对机制相结合，确保流动儿童及困境儿童动态更新。明确以“自主摸排+数据比对”双线并行的排查机制，整合网格、教育、公安等多方资源，充分发挥不同排查方式的优势，以确保数据全面、精准。针对儿童年龄层次与兴趣发展相结合，丰富儿童活动形式。根据特殊儿童年龄的特点，组织开展学前教育、心理疏导、主题研学等多种多样的活动，提升儿童对自身行为的认知能力，发掘个人潜能，增强自信和勇气，培养活泼开朗的性格，提升流动儿童、困境儿童社会适应能力，让孩子们在丰富的课余时光中得到成长。童年梦想与陪伴引导相结合，与孩子们一起”圆梦“。以儿童保护和发展为核心，建立未成年人保护工作示范社区，同时充分发挥民政服务（未保）站阵地作用，对特殊儿童进行引导和陪伴，帮孩子们实现微心愿，为他们提供参与式课外游戏活动、安全卫生教育和社会心理支持等服务，助力流动儿童和困境儿童身心全面发展。

组织区内困境儿童集体参观辽宁省博物馆

三、开展N项活动，让每个孩子都能被看见、被守护、被赋能

启动“儿童增智项目”，为困境儿童搭建“智慧港湾”。于洪区联合区慈善会成立爱心工作小组，通过链接区内爱心组织、爱心企业，以慈善捐赠的方式为区内就读幼儿园的事实无人抚养儿童提供生活及学习方面的帮扶。“儿童增智”项目从2024年7月开始为7名在读幼儿园的事实无人抚养儿童每人每月发放 1000 元家庭教育资助金，用于购买学习用品、书籍，支付学费等，为孩子们的成长和学习提供有力的支持。项目于2024年12月结束，累计发放3.4万元教育资助金。儿童关爱服务活动丰富多彩，保质保量。2024年，于洪区联合街道民政服务（未保）站及爱心社会组织，针对困境儿童群体开展关爱服务活动20余场，累计参与困境儿童400余人次，其中比较有代表性的活动有大型音舞诗画剧《沈阳印记》观赏活动、白沙岛营地露营活动、海蓝星及新乐遗址研学活动，切实提升了困境儿童获得感、幸福感。进一步加强法治宣传，更加注重安全教育。2024年，于洪区与“辽蕾计划”项目实施单位沈阳市未成年人救助保护中心达成深度合作，联合于洪区教育局到区内6所小学校园开展“成长护航、与法同行”《未成年人保护法》宣传活动。在活动中向同学们发放《未成年人保护法》宣传册、绘本等宣传品1500余份；暑假期间指导街道开展安全知识进社区宣传活动，由社工为困境儿童们播放安全知识小视频，通过互动问答的方式让孩子们了解到各种安全常识。守护“心芽”，重点关注困境儿童心理健康。2024年以来，在沈阳市民政局的指导下，于洪区联合普仁心理健康社工工作服务中心对我区41名困境儿童开展心理关爱服务，累计个体服务140人次，团体活动共开展11场，累计服务187人次，实现了从物质救助到精神帮扶的拓展；指导区慈善会及沙岭街道等四家民政服务（未保）站，共同启动了“守护童年、悦享未来”儿童心理沙盘成长计划，通过沙盘游戏为参加活动的孩子们提供了一个表达自我、探索心灵的平台，取得良好效果。

组织区内困境儿童开展暑期夏令营活动

新的一年，于洪区将继续深入学习贯彻党的二十大精神，锚定新时代民政部门的职责定位和使命任务，全面唱响“振兴新突破、我要当先锋”的时代强音，聚焦困境儿童帮扶工作及流动儿童关爱保护工作，进一步链接社会资源，持续邀请有资质的心理咨询老师为区内困境儿童、流动儿童群体提供心理咨询、公益讲座等服务；同时争取吸引到更多的社会组织、志愿者团队等社会力量加入，结合实际需求为需要帮助的流动儿童、困境儿童提供针对性帮扶，助力他们健康成长。

(撰稿人：柯冠宇,审核人：王峰)